Публикации по теме «Материалы для аттестации» (1661-1680)

Цель и задачи воспитательной работы классного руководителя за 2014-2015 учебный год:

а) Создание благоприятных условий для каждого ученика и раскрытия его потенциальных возможностей.

б) Создать благоприятную микросреду и психологический климат в классе.

МО учителей-словесников в 2014-2015 учебном году работало над темой:
«Устная и письменная речь учащихся как средство развития мышления и коммуникативных навыков учащихся»

Деятельность МО строилась в  соответствии с целью и задачами образовательного процесса школы, планом, основными направлениями работы МО по реализации задач на год.

Анализ воспитательной работы в 7а классе за 2014-2015 учебный год

Самоанализ работы учителя русского языка и литературы, классного руководителя 7 А класса  Шакмаевой Т. А.  за 2014-2015 учебный год (образец).

Для современной школы требуется учитель, способный свободно и активно мыслить, моделировать воспитательно–образовательный процесс, самостоятельно генерировать и воплощать новые идеи и технологии обучения и воспитания, поэтому важную роль в нашей работе играет профессиональная компетентность педагога на современном этапе развития образования. С целью повышения психологической культуры в образовательном процессе систематически проходить курсы повышения квалификации по предмету и дополнительному образованию, занимаюсь самообразованием по индивидуальной программе развития своего профессионализма.

В  2014-2015 учебном году МО учителей естественно-научного цикла  МОУ «Сретенская ООШ № 2» работало согласно разработанному плану и в соответствии с методической темой школы «Управление профессионально - личностным ростом педагога как одно из основных условий обеспечения качества образования».

Анализ учебно-воспитательной работы школы за 2014-2015 уч.год

 В 2014-2015 учебном году школа продолжала работать по 4 направлениям:

1. «Моя Родина – Россия»,

2. «В мире прекрасного»,

3. «Мой родной край»,

4. «Смелые, сильные, ловкие, умелые».

   Педагогический коллектив выдвигал на учебный год следующие воспитательные задачи:

- способствовать развитию творческой индивидуальности учащихся через органы ученического самоуправления и вовлекать в массовые школьные мероприятия;

- продолжить реализацию программы «В здоровом теле – здоровый дух», согласовав ее с работой кабинета Здоровья;

Базовая ИКТ-компетентность

Организационно-педагогическая ИКТ-компетентность

Предметно-углубленная ИКТ-компетентность

Корпоративная ИКТ-компетентность

Памятка учител

Цель: активизировать учебно-познавательную деятельность учащихся на уроках биологии и внеурочной деятельности при помощи информационных технологий.

Задачи:

• Изучить теоретический материал об использовании информационных технологий в образовании; 
• Разработать методическую базу, способствующую оптимальному внедрению информационных технологий на уроках биологии и внеурочной деятельности; 
• Внедрить информационные технологии в учебный процесс, изменив методику преподавания пред

МО учителей предметников Актюбинской специальной (коррекционной) школы в 2014-2015 учебном году работало над проблемой «Повышение качества и эффективности учебных занятий посредством использования информационно – коммуникативных технологий».

Основная цель: обеспечение образования, учитывающего способности, возможности, интересы учеников, воспитание детей наиболее адаптированными к социальной среде, трудоспособными.

Руководствуясь нормативными документами, программами и стандартами образования, методическое объединение ставило перед собой следующие задачи:

1. Рост профессионального мастерства учителя.

Задачи: воспитание гражданских качеств и чувства патриотизма; формирование базисных знаний о государстве, праве, общественных и государственных институтах, правах человека; формирование навыков практического использования знаний; развитие логического мышления, памяти, коммуникативных способностей; воспитание гражданских качеств и чувства патриотизма.

Таблица показателей теятельности: Показатели деятельности / Балл

В процессе экспертизы Вам предстоит оценить Вашу компетентность в решении профессиональных задач. Для этого необходимо проанализировать, что и как Вы делаете, каких результатов достигаете.

Вам предлагается оценить ряд утверждений, которые отражают отдельные действия и качества, необходимые для профессиональной деятельности, используя 5-ти балльную шкалу.

Общеобразовательный класс.